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阳光明媚、惠风和畅,这是形容今天天气的恰当词汇。
虽然湛蓝的天空中,依旧不规则的飘着几朵白云,但如果从童趣的角度看,完全可以理解为,它们只是孩童嬉戏过程中,被随手扯出的。
然而,乐观的心态固然可贵,但当赵杰看到班长,将教室里那块高考倒计时牌,改为「还剩 181 天」时,还是顿觉阴云密布。
之前那种轻松愉悦的心情,很快,被毕业班特有的紧张与压抑所取代。
……
结束了一上午的「文化课」洗礼,高三六班终于迎来了,每周一次的狂欢时刻:「体育课」。
在进入高三学年后。
虽然学校,将各个毕业班的「体育课」,由原本的一周两节,压缩成为了一周一节,但也同时下达了「硬性命令」,表示任何其他科目的老师,不能以任何理由,占用高三年级的体育课时间。
据说,学校之所以这么做,主要是因为害怕在长期的紧张环境中,学生会出现什么心理或生理上的问题,所以,才特意给毕业班,强制保留了这节「可以合理合法玩耍」的课程。
为了很好的贯彻学校的「高三体育课」精神,任教体育课的黄老师,在每次上课时,也只是象征性让同学们在操场上跑两圈,做做拉伸运动,便「放羊般」的自由活动了,
对此,一些同学认为「黄老师」有点太过于偷懒和敷衍,可更多的同学则认为,这才是他们想要的体育课,自由自在的体育课。
可赵杰,在这个过程中,却观察到了一些不被注意到的细节。
首先,黄老师安排的热身运动,并非「一视同仁」的,他会特别关注那些,班级里平时缺乏运动,身体素质比较差的同学,他往往会对这些同学,额外的增添一些运动量。
其次,黄老师对于那些一旦放开,就疯跑在足球场、篮球场的活跃份子,会特别关注他们的拉伸运动,会关注这些人的热身是否充足,以防止他们在后续的剧烈运动中受伤。
这让赵杰意识到,或许黄老师的上课方法,才是真正科学的,让该运动的人运动,让该放松的人放松,颇有几分「天之道,取其余而补不足」的意味。
再说,黄老师同时带那么多班的体育课,能够记住哪些人缺乏运动 ?哪些人喜欢运动 ?本就已经不是一件容易的事情了。
……
而说到自由活动,赵杰可谓是「足球」与「篮球」的忠
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